儿童心理发育障碍

好医生项目
国家I类 5.0学分
项目负责人：梁月竹
单位：北京安定医院

1.儿童心理发育障碍包括：( D )
A.学校技能发育障碍、言语发育障碍和运动功能发育障碍
B.广泛发育障碍
C.精神发育迟滞
D.以上均包括
2.运动技能发育障碍描述哪个是错误的？( C )
A.主要特征：协调性运动的发育明显损害
B.临床检查可发现多数患儿存在明显的神经发育不成熟
C.精细运动保持良好，粗大运动协调受损的体征
D.可出现肢体的舞蹈样运动、镜像运动和其他相关的运动特征
3.言语与语言发育障碍的特点，哪个是错误的：( B )
A.言语与语言发育障碍影响学习、职业和社交功能
B.是因为神经或言语机制的异常、感觉缺损、精神发育迟滞或周围环境因素所致
C.患儿在某些非常熟悉的场合虽能较好地交流或理解，但不论在何种场合，都表现语言能力有损害
D.言语和语言发育障碍是指在发育早期就有正常语言获得方式的紊乱
4.关于特定言语构音障碍的表现，哪个是错误的：( C )
A.讲话时发音错误，使人很难听懂，“讲话像外国人”
B.语音省略、歪曲或替代，给人的感觉是讲话太快太急
C.发音障碍不能被矫
D.治发音障碍能被矫治
5.语言发育障碍的分类包括：( D )
A.表达性语言障碍
B.感受性语言障碍
C.伴发癫痫的获得性失语(Landau-Kleffner综合征)
D.以上均包括
6.关于表达性语言障碍的描述哪个是正确的：( D )
A.2岁时不会说单词
B.重复、过多地使用少量常用词，难以选用适当的词与词替换，
C.3岁后表现为词汇量扩展受限
D.以上均正确

关于伴发癫痫的获得性失语，下列说法错误的是（B）
A、典型病例起病于3-7岁
B、抽搐与语言丧失在发生时间顺序上变异不大
C、最具特征性的是感受性语言严重受损，听觉性理解困难常为首发症状

学校技能发育障碍

1.有关于学校技能发育障碍哪个是对的:( D )
A.不是由于智力发育迟缓、中枢神经系统疾病、视觉、听觉或情绪障碍所致
B.多起源于认知功能缺陷
C.可继发或伴发行为或情绪障碍
D.以上均正确
2.学校技能发育障碍的特点：(D  )
A.阅读的准确性或理解力发育延迟
B.口头和笔头拼写字、词的能力发育延迟
C.基本计算能力（加减乘除）发育延迟
D.以上均正确
3.学校技能发育障碍包括：( D )
A.特定阅读技能障碍
B.特定拼写技能障碍
C.特定计算技能障碍
D.以上均正确
4.特定阅读技能障碍特点：( D )
A.是一种词的识别技能及阅读理解的明显的发育障碍
B.不能以智龄低、智力障碍，教育不当、不充足教育来解释
C.不是视觉，听力，神经系统障碍所导致的
D.以上均正确
5.特定拼写技能障碍的表现：( D )
A.有文字符号书写表达的学习技能障碍
B.标准化书写表达能力测验评分低于其相应年龄和年级儿童的正常水平
C.阅读与计算技能在正常范围
D.以上均正确
6.关于特定计算技能障碍的表现哪个是错误的:( B )
A.不能辨认数字符号
B.可以进行标准数学运算
C.不能熟练掌握乘法口诀
D.难以将数字正确排序

关于学校技能发育障碍的特点，错误的是（C）
A、强调发育性，上学初期即已存在，并非在学习过程中才出现的
B、发生在学龄早期，持续存在，严重影响学习成绩或日常生活中需要的这种技能的活动
C、强调特定性，即有轻度的智力异常

广泛性发育障碍

1.关于广泛性发育障碍的描述哪个是不正确的:( B )
A.是一组发病在童年早期的心理发育障碍性疾病
B.起病年龄越大症状越重
C.主要障碍表现在与人交往、交流沟通、兴趣和行为方面的异常
D.个体中症状严重程度差异较大
2.广泛性发育障碍不包括：( A )
A.学校技能发育障碍
B.孤独症
C.阿斯伯格综合症
D.Rett’s综合征
3.有关于童年瓦解性障碍的描述哪个是错的：( C )
A.又称为Heller’s综合征
B.一般在三、四岁以前发育正常
C.起病初期不会出现明显的焦虑、烦躁症状
D.出现明显的退步现象，原来获得的能力（如言语能力）很快消失
4.有关于Rett’s综合征的描述哪个是错的：( A )
A.主要见于男孩
B.典型病例中患儿保持一种“社交性微笑”
C.一般出生后有一段正常发育期
D.有特征性的绞手及洗涤样动作
5.Asperger综合征临床表现：( D )
A.极度热衷于特定的事物或兴趣
B.有很好的文法以及字汇能力，有时甚至优于一般人
C.有正常的认知发展
D.智力比正常人略低
6.下列答案中，哪个不是广泛性发育障碍的干预：( B )
A.特殊训练
B.不可以进行药物对症治疗
C.多动的患儿可以进行药物对症治疗
D.冲动的患儿可以进行药物对症治疗

关于儿童孤独症，下列说法错误的是（B）
A、儿童独孤症是一种广泛性发育障碍的主要亚型
B、女孩多见，起病于婴儿期
C、约有四分之三的患儿伴有明显的精神发育迟滞，部分患儿在一般性智力落后的背景下具有某方面较好的能力

孤独症

1.孤独症三大类核心症状是:( D )
A.社会交往障碍
B.交流障碍
C.兴趣狭窄和刻板重复的行为方式
D.以上都对
2.有关于孤独症的描述哪个是错的：( A )
A.智力普遍偏低
B.部分患儿在一般性智力落后的背景下具有某方面较好的能力
C.孤独症的行为表现在孩子与孩子之间有很大的个体差异
D.多数病儿早期症状在婴幼儿期即已出现
3.儿童孤独症的起病年龄一般是：( C )
A.1~12个月
B.12~24个月
C.12~36个月
D.12~46个月
4.孤独症需要与哪个疾病鉴别：( D )
A.Rett’s 综合症
B.精神发育迟滞
C.儿童精神分裂症
D.以上均需鉴别
5.有关于孤独症治疗的描述哪个是错误的：( B )
A.孤独症虽然尚无特效治疗
B.其中有绝大部分可获得明显好转
C.综合治疗对多数患儿都有所帮助
D.目前各种训练方法有互相融合的趋势
6.下列答案中，哪个不是孤独症的治疗原则：( D )
A.早发现，早治疗
B.促进家庭参与，让父母也成为治疗的合作者或参与者
C.坚持以非药物治疗为主，必要时药物对症治疗
D.治疗方案应结构化和系统化，统一制定治疗方案

关于孤独症情感反应异常，下列说法中错误的是（B）
A、情感反应平淡，或有与境遇不恰当的情感表现
B、他们常出现无理由的哭泣、大声啼哭，但可以通过安抚使之平息
C、对汽车、高楼和有毛动物等一般孩子所害怕的东西而无畏惧感

精神发育迟滞

1.有关精神发育迟滞的描述，哪个是错误的：( C )
A.在认知、语言、情感意志和社会化等方面的缺陷、不足
B.在成熟功能水平上显著落后于同龄儿童
C.精神发育迟滞不会作为单一的临床征象出现，而是与其他的疾病合并出现
D.该疾病起源于发育期内，即自受孕开始至18岁以前
2.有关精神发育迟滞的病因，哪个是错误的：( C )
A.与遗传因素有关
B.与环境因素有关
C.与社会心理因素无关
D.与母孕期和围生期因素有关
3.精神发育迟滞的临床表现，哪个不属于社会适应能力缺陷范畴：( A )
A.智力低下
B.社会适应能力缺陷
C.日常生活技能
D.社会交往技能和责任
4.有关边缘智力的描述，哪个是错误的：( B )
A.智商:70---85分
B.能完成高级复杂的脑力劳动
C.思维的广度、深度与机敏性较差
D.抽象思维能力减退
5.下列答案中，哪个符合精神发育迟滞的诊断标准:( D )
A.智力明显低于同龄人的平均水平，一般说智商低于70分
B.社会适应能力不足
C.起病于18岁以前
D.以上均符合
6.各级智商标准哪个是正确的：( A )
A.轻度精神发育迟滞 IQ:50-70分
B.中度精神发育迟滞IQ:30-45分
C.重度精神发育迟滞IQ:15-30分
D.极重度精神发育迟滞IQ:15分以下

关于轻度精神发育迟滞，下列说法正确的是（A）
A、智商：50-70分
B、心理年龄：9-12岁
C、言语能力：无明显障碍