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儿童常见的心理问题及精神疾病
好医生项目
国家I类 5.0学分
项目负责人：梁月竹
单位：北京安定医院
1.3-6岁属于( B )
A.幼儿期
B.学龄前期
C.学龄期
D.儿童期
2.儿童青少年发展状态包括( D )
A.正常反应
B.反应性障碍
C.发展偏差
D.以上都是
3.7-10岁儿童注意力有效时间是( B )
A.15分钟
B.20分钟
C.25分钟
D.35分钟
4.对于发展偏差描述错误的是( D )
A.超过正常范围的人格发展偏差
B.其发生的时间、后果、程度均与特定年龄水平或发展阶段不相称
C.发展偏差不一定会固化
D.发展偏差一定会固化
5.对于发展性人格障碍描述错误的是( D )
A.由于家庭教育及自身的生理、心理特质等因素而形成
B.包括强迫性人格障碍、偏执性人格障碍等
C.尚未完全定形
D.没有矫正余地
儿童心理发展的核心是（A）
A、情感发育
B、认知发育
在母婴依恋的发展中，目标调整的伙伴关系阶段开始于（）
A、6个月以后
B、2岁以后
情绪障碍
1.恐怖症根据内容可分为( D )
A.身体损伤恐怖
B.自然事物恐怖
C.社交恐怖
D.以上均是
2.学校恐怖症与逃学的区别不包括( B )
A.学校恐怖症常伴较明显的情绪障碍烦躁、焦虑、植物神经功能紊乱
B.学校恐怖症的患儿常有违纪行为，学习差
C.逃学孩子的父母往往不知道儿童不再上学
D.以上都是
3.儿童强迫症中强迫行为的表现为( B )
A.强迫怀疑
B.强迫洗涤
C.强迫性穷思竭虑
D.强迫对立观念
4.根据临床特点儿童焦虑症可分为( C )
A.惊恐发作
B.广泛性焦虑症
C.以上均是
D.以上均不是
5.由于意外的应激事件或对生活变动不适应或极大厌恶所致的心理障碍是( A )
A.创伤后应激障碍
B.儿童抑郁性神经症
C.适应障碍
D.儿童焦虑症
在动作发育顺序中，最先发育的精细动作是（A）
A、大把抓握
B、拇食指相对
婴儿形成完整形状知觉的时间是（B）
A、8-9月
B、3-4月
品行障碍
1.品行障碍的病因有( D )
A.生物学因素
B.家庭因素
C.社会环境因素
D.以上都是
2.属于少年时期的攻击行为是( A )
A.抢劫、敲诈同学
B.常与同学发生争吵
C.对老师及家长常有不服从及违纪行为
D.咒骂 侮辱等
3.反社会行为的表现有( D )
A.说谎、逃学
B.流浪不归、纵火
C.偷窃、欺骗
D.以上都是
4.儿童少年出现攻击破坏或对抗行为，同时具备明显的情绪高涨或情绪低落，应考虑( C )
A.反社会性品行障碍
B.注意缺陷多动障碍
C.心境障碍
D.儿童精神分裂症
5.品行障碍的临床特点是( D )
A.反复持续性出现
B.行为偏离正常儿童常轨，在严重程度上及持续时间超过同龄儿童所允许的范围
C.具有社会环境适应困难的特征
D.以上都是
幼儿注意占优势的是（A）
A、高度发展的无意注意
B、高度发展的有意注意
幼儿出现意义识记的时间是（B）
A、3岁后
B、4岁后
注意缺陷多动障碍
1.ADHD多在几岁被诊断( D )
A.3岁
B.4岁
C.5岁
D.7-10岁
2.ADHD的核心症状是( A )
A.注意集中困难
B.活动过度
C.情绪不稳、冲动任性
D.学习困难
3.ADHD可分为( B )
A.2型
B.3型
C.4型
D.5型
4.主要表现过度活动、喧闹和急躁属于ADHD的哪一类型( B )
A.注意缺陷为主型
B.多动—冲动为主型
C.混合型
D.以上都不是
5.托莫西汀属于( C )
A.三环类抗抑郁药
B.α-肾上腺素能激动剂
C.选择性去甲肾上腺素再摄取抑制剂
D.选择性5-HT
人格发展秩序敏感期是（A）
A、2-4岁
B、4-6岁
影响儿童性格形成的关键因素是（B）
A、社会环境
B、父母的认识与态度
抽动障碍
1.抽动障碍的特点有( D )
A.均可在短时间受意志控制，在应激下加重
B.在睡眠时减轻或消失
C.抽动多发生于儿童时期，少数可持续至成年
D.以上都是
2.Tourette综合征通常的起始部位为( B )
A.上肢
B.眼、面肌
C.下肢
D.躯干
3.抽动障碍的发病高峰是( A )
A.4-7岁
B.5-8岁
C.6-10岁
D.11-15岁
4.不属于短暂性抽动障碍的临床表现是( C )
A.以单纯性或一过性肌肉抽动为特征
B.男孩为多
C.表现为简单式复杂的运动抽动或发声抽动
D.对病儿日常学习和适应环境无明显影响
5.Tourette综合征的特点是( A )
A.在抽动的同时伴有发音肌群的抽动
B.最常见的一种抽动类型
C.一般以运动抽动为多见
D.症状往往持久、刻板不变
心理测验指的是（A）
A、一种使心理现象数量化的心理学技术
B、一种使心理现象形象化的心理学技术
心理发展量表测查结果的表示是（B）
A、智力商数（IQ）
B、发育商（DQ）
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