健康教育实践体会报告

好医生项目
国家I类 5.0学分
项目负责人： 马岩
单位：双井社区

1.WHO关于健康的定义是：( D )
A.健康是指人的生命活动正常
B.健康是指身体的结构完好和功能正常，社会适应方面正常
C.健康是指身体的结构完好和功能正常，心理处于完好状态
D.健康不仅是没有疾病和虚弱的现象，而且是一种身体上、心理上和社会适应方面的完好状态
2.Dever将影响健康的因素分为四大类，下列哪一项不在这四大类之列：( C )
A.生物学因素
B.环境因素
C.生态因素
D.生活行为因素和生活方式因素
3.健康教育要提供人们行为改变所必须的( D )
A.医疗技术
B.诊断技术
C.救护技术
D.知识、技术与服务
4.健康教育的核心问题是改变个体和群体的( C )
A.知识
B.态度
C.行为
D.价值观
5.下列哪项不是危害健康的行为( D )
A.致病性行为
B.不良生活习惯
C.高危险行为
D.预警行为

健康教育的作用

1.“知信行”模式是有关行为改变教成熟的模式，其间的关系是( A )
A.知是基础、信是动力、行是目标
B.知是动力、信是基础、行是目标
C.知是目标、信是动力、行是基础
D.知是基础、信是目标、行是动力
2.下列哪项不是危害健康的行为( D )
A.致病性行为
B.不良生活习惯
C.高危险行为
D.预警行为
3.下列那项不是不良生活方式影响健康的特点( B )
A.潜伏期长
B.特异性强
C.协同作用强
D.个体差异明显
4.健康相关行为是指：( C )
A.是指个体与健康有关的行为
B.是指团体与健康有关的行为
C.是指个体或团体与健康有关的行为
D.是指个们或团体与疾病有关的行为
5.讳疾忌医属于下列哪项危险行为：( C )
A.不良生活方式
B.不良心理行为模式
C.不良疾病行为
D.危害健康行为

促进一种健康行为

1.健康促进的基本内涵包括( D )
A.个人行为改变
B.集体行为改变
C.政府行为改变
D.个人及政府行为改变
2.驾车时使用安全带属于促进健康行为中的( B )
A.基本健康行为
B.预警行为
C.保健行为
D.避开环境危害行为
3.危险行为中范围最广、危害最大的是：( B )
A.不良的心理行为模式
B.不良生活方式与习惯
C.高危险行为
D.不良疾病行为
4.美国心理学家WOODWORTH最早提出的行为模式为( A )
A.S刺激—O有机体—R反应
B.O有机体—S刺激—R反应
C.R反应—?S刺激—O有机体
D.S刺激—R反应—O有机体
5.危害健康的行为通常可分为四类：( C )
A.不良生活方式与习惯、不良心理行为模式、不良的疾病行为、预警行为
B.预警行为、不良心理行为模式、不良的疾病行为、危害健康行为
C.不良生活方式与习惯、不良心理行为模式、不良的疾病行为、危害健康行为

D.不良生活方式与习惯、预警行为、不良的疾病行为、危害健康行为