【关键词】  临床

    临床实习是护生迈入护理岗位的第一步，是将理论知识与实践相结合的首要过程，因此临床实习带教是护理教学的重要环节，做好这项工作是每个带教老师义不容辞的责任。现将一些带教体会总结如下。

    1 高素质的带教老师

    临床带教老师是护生接触护理专业实践的启蒙者，其素质高低直接影响到带教质量。带教老师的个人修养、职业素质、技能水平、操作正规熟练程度、服务态度、语言交流能力、自我调控能力等对护生起着重要的影响。只有热爱本职专业、热心带教工作、精通护理业务、有奉献精神、严于律己、以身作则才能给护生一个良好的表率。因此，带教老师应不断学习相关知识，提高自身素质，才能提高带教能力和带教质量，培养出合格的护理人才。

    2 合理制定带教计划

    2.1 根据不同的实习阶段确定不同的实习内容 护生初到科室，由于环境陌生，多感到紧张、手足无措。因此，老师应主动热情接近，向他们介绍病房环境、科室有关人员及职责、各种设备、治疗室物品、抢救物品保管、放置及使用，强化各项工作制度、消毒隔离观念及无菌技术操作等，加强护生观察能力的培养，要求护生多看、多问、多听，熟练掌握各项常规性工作。实习中期，带教重点放在提高护生技能操作水平，锻炼护生与患者及陪护的交流能力以及护理文书书写能力。实习后期，以培养护生综合判断能力及独立处理问题的能力为主，但强调老师要放手不放眼。

    2.2 根据护生的个体差异，实施相应的带教计划 对于接受能力较差的护生，带教老师要有耐心，应多讲、多提醒、多提问，并让其多练习。对于“混文凭”的护生，要加强思想教育，强调护理工作的重要性，向他们灌输社会工作竞争激烈、优胜劣汰的思想。对于勤奋好学、工作认真负责、吃苦耐劳的护生要及时表扬，以激励个人，促进他人。总之，要根据每个护生的不同情况，在带教中有所侧重。

    2.3 言传身教，及时讲解，耐心指导 带教老师要以身作则，以自己的思想品德、责任感、事业心以及好学的精神去影响护生，为他们树立良好的榜样。在工作中，不仅要让护生明白怎样做，而且要让他们明白为什么这样做，这就要求带教老师要及时讲解有关知识，可采取晨会提问、科内小讲课、全院大讲课等多种形式。在技术操作方面，带教老师要先让护生预习教科书中讲的操作程序，然后看自己操作，最后指导护生操作，并纠正其不足之处。指导过程中要有耐心，否则易致护生产生畏惧心理而影响带教质量。

    2.4 带教老师应相对固定 这样有利于老师全面掌握护生的情况而给予相应的指导、帮助，也有利于实习计划全面系统的落实。

    2.5 加强师生沟通，搞好师生关系 带教老师应以积极的态度主动与护生沟通，及时了解护生实习中存在的问题及有关需求，纠正不足，帮助所需。在工作中严格要求，在生活上关心爱护，从而创造一种良好的师生关系。

    2.6 加强护生的思想教育 护生的思想教育应贯穿于整个实习过程，使其全面而正确理解护理工作的重要性及科学性，培养其“干一行爱一行”的思想，培养其职业自豪感，从而使其全身心地投入到护理工作中。

    2.7 定期召开座谈会 对即将结束科室实习的护生召开座谈会，让护生谈谈实习中的体会，交流实习心得，对带教老师的优缺点给予实事求是的评价，给我们的工作提出意见和建议，同时，老师对护生实习过程中存在的问题也及时指出。这样有助于改进我们的教学工作，提高带教质量。

    2.8 出科前对护生综合考核 考核包括两个方面，一方面是实习中的表现，包括组织纪律、服务态度、技术操作水平、理论知识水平、团结协作等方面;另一方面是出科考试，包括理论知识考试和技术操作考试，以此来检验护生在这一段时期的实习效果。护生出科后，带教老师要认真总结带教经验及不足之处，进一步改进带教工作从而提高带教质量。

    （编辑新 竹）

    作者单位:255069淄博山东铝业公司医院