![]() ![]() |
|
急诊观察患者病情突变的急救护理 | |
作者:周建梅 文章来源:中华实用医药杂志 点击数 更新时间:2006/7/27 17:09:05 文章录入:玫瑰 责任编辑:玫瑰 | |
|
|
【关键词】 急诊观察室;病情突变;急救护理
急诊观察室负责全院各专科门诊病人的临时输液和病情观察工作。其急诊观察病人多、病种多、病情复杂、用药广,从而病情突变的发生率高。急诊观察室工作的好坏可反映一所医院的整体水平,还起到医院的窗口作用。本院日平均输液人次达100余人次,现将笔者在急诊护理工作中处理病情突变的护理体会报告如下。
1 资料与方法
11 一般资料 本科自2004年3月~2006年3月病人突发病情变化29例,其中在观察中突发心脏病2例,过敏性休克4例,晕针12例,窒息1例,高热惊厥10例。
12 发作时的临床表现及急救措施 2例突发心脏病患者,继往有心脏病史,在观察中突然出现头晕眼花、脸色苍白、大汗淋漓、意识丧失、抽搐、脉搏触不及、心音消失、血压0/0mmHg,笔者立即采取了胸外心脏按摩、人工呼吸等措施同时派人通知值班医师。经抢救后患者心跳、呼吸恢复。由于及时采取了胸外心脏按摩保证了大脑的血液供应,使脑细胞得到保护,复苏治疗后未留下任何后遗症。
4例过敏性休克病人用药前做皮试均为阴性。2例于给药后2~4min出现过敏症状,表现为:突起面色苍白,出冷汗,脉搏细弱,血压为0/0mmHg。1例于给药10min后出现症状,首起皮肤红疹、瘙痒,继之喉头水肿,出现胸闷,呼吸困难,面色紫绀,意识丧失,大小便失禁,脉搏细弱,血压0/0mmHg。急救措施:立即停药,取休克卧位及吸氧,保暖,遵医嘱皮下注射01%盐酸肾上腺素01ml;给抗过敏药,如地塞米松10mg加入5%葡萄糖500ml静脉滴注,密切观察病情,对病人体温、脉搏、呼吸、血压、尿量做好病情动态观察记录,直至脱离危险期。其中1例
女性患者,42岁,因肺部感染,用5%葡萄糖250ml加入先锋Ⅴ号 4g静脉点滴,5min后出现胸闷气促、呼吸困难,继而出现口唇、脸色紫绀、意识丧失,大小便失禁,脉搏细弱,血压测不及,经上述处理未见好转,立即做气管切开、胸外心脏按摩,经上述急救处理后呼吸、心跳恢复。
12例晕针病人中,5例处于饥饿状态,3例处于紧张恐惧状态,均为坐位方式输液。2例在反复穿刺过程中发生,2例为初次输液病人。临床均表现为头昏,心悸,瞬间昏倒,不省人事,面色苍白,四肢冰凉,脉细弱,血压偏低。急救措施:改坐位为平卧位,给氧,口服热开水或热糖水,指压人中、合谷穴,同时安慰患者,使其消除恐惧心理,数分钟后病人自行缓解。
1例窒息病人为18个月的幼儿,临床诊断为支气管炎,痰鸣音明显,在护士为其进行静脉穿刺过程中发生窒息。表现为持续哭闹声突然停止,瞬间神志不清,脸色紫绀,双眼上视,呼吸停止。急救措施:将病儿置于头低脚高位,拍打背部,促进痰液排出,给氧;加用吸痰器吸痰,及时解除呼吸道的阻塞,恢复呼吸道通畅。
10例高热惊厥病人均为3岁以下病儿,其中1例有既往高热惊厥史,3例均诊断为上呼吸道感染,体温在39℃以上,常规抗炎、抗病毒处理。临床表现为突然头后仰,神志不清,面色紫绀,双眼上视,四肢抽搐,呼吸停止。急救措施:立即给氧,指压人中、合谷穴,遵医嘱给予解热剂、解痉镇静剂;使患儿侧卧,头偏向一侧,吸去口咽分泌物;给予冰敷、酒精擦浴等物理降温方法联合降温。10例均在处理后3~5min症状缓解。
2 体会
21 急诊观察病人出现病情变化多数都是随机性的,计划性诊断、治疗措施相对很少。护士应多巡视、勤观察,及时发现病情变化,并通过敏锐的观察力,快速作出判断,采取有效的科学性强的救治措施,千方百计挽救病人的生命。并且熟悉各种溶液及药物的性能、药理作用及配伍禁忌;熟练掌握心肺复苏的程序和操作技巧,熟练掌握气管插管、呼吸机、心电监护等技术。
22 加强病情的动态观察经常巡视病人,尤其是对相关疾病关键的症状或当前突出的症状进行观察。及时发现病情变化的先兆,配合医生及时处理。如过敏性休克病人一般最早出现皮肤过敏症状,如瘙痒、荨麻疹及其他皮疹等;高热惊厥病人的先兆表现为翻眼、眼球固定或颤动,面部和肢体小抽等;晕针病人的早期表现为头昏眼花,心悸,恶心欲吐,四肢无力。早期发现病情变化对医生采取救治措施具有重要意义。
23 应急护理病情突变危及生命时,紧急情况下护士应争分夺秒进行治疗及处理。如窒息者行体位引流、清除异物等方法排除阻塞呼吸道的异物,恢复和保持呼吸道的通畅。过敏性休克病人最先最早的抢救措施是立即皮下注射01%盐酸肾上腺素。高热惊厥者发作时应立即解热、止痉。晕针病人取平卧位,口服热开水或热糖水,保暖。护士在救治的同时,要大声疾呼求助。不能等待医生来处理,更不能离开现场去找医生,以免延误救治时间。
24 心理护理由于对病情及病情的发展不了解,突发的病情变化常会让病人及其家属感到超常的紧张、恐惧而产生悲哀、失助等消极情绪,甚至对治疗措施产生怀疑。对此,应进行有效沟通,耐心向病人和家属做好解释安慰工作,稳定病人情绪,减轻其焦虑、恐惧感。多介绍有关疾病方面的知识,提高他们的认识,消除其疑虑,使之积极配合治疗和护理工作。
25 健康指导多做健康宣教工作,向病人详细讲解有关自身疾病的知识,使病人对疾病的预防、治疗和护理措施有全面的了解,并对极有可能发生的病情变化有充分的认识,能够识别病情突变的先兆表现,掌握发生时的注意事项及简单处理方法。
作者单位: 510800 广东广州,广州市花都区新华医院 |
|
![]() ![]() |