从这个学期开始，京城多所小学校园掀起学习儒家经典教材《弟子规》的热潮。与此同时，网上也开始出现一些质疑：小学生学习《弟子规》主要靠背，他们能真正理解其含义吗？学校组织学习《弟子规》或《三字经》这类国学经典，是否有“跟风”之嫌？在学习的过程中如何让孩子们规避其中的封建糟粕……

　　那么，学习《弟子规》意义何在？学生和家长对这样的学习是否欢迎？《弟子规》走进校园是否要经过“改良”？带着这些问题，记者走访了正在推广普及《弟子规》教育的史家小学、府学胡同小学、崇文小学等学校，以及相关的教育工作者和家长，请他们谈谈自己的看法。

　　“父母呼，应勿缓。父母命，行勿懒……”10月9日，史家小学开展了“诵读《弟子规》，文明礼仪迎奥运”大赛，学生们或背诵，或书法，或设计电脑作品，用各种方式表现着自己学习《弟子规》的成果。

　　史家小学校长卓立表示，自这个学期起，《弟子规》正式走入该校课堂，成为德育教育的重要组成部分。学校将其与小学生日常行为规范及奥运文明礼仪相结合，通过推行《弟子规》教育，号召男生要做小绅士，女生要做小淑女，让孩子们从小与圣贤同行。

　　同时，府学胡同小学、崇文小学等示范小学也正在学生中推广普及《弟子规》教育，他们有的利用每天每节课前2分钟时间来学习《弟子规》，有的则通过学校电视台或广播定期讲解，并举行各种比赛调动学生们的学习积极性。

　　据了解，目前北京市多所知名小学都在开展《弟子规》等国学经典的学习。《弟子规新编》编委会负责人霍忠武说，这本教材的初衷就是为了解决现代德育教育中常常灌输大而空的道理，却没有具体准则的失误。“这些年来学校的德育课都是跟着政治形势走，老师手头上关于道德培养方面的教材却存在着空白。另外，国家积极倡导树立八荣八耻社会主义荣辱观，为配合这一理念，我们也需要有更贴近学生生活、可以践行的读本，强调民族性与时代性的融合。”

　　在很多教师看来，学习《弟子规》也是一件好事。国家著名教育专家、特级语文教师孙蒲远认为，小学阶段背诵《弟子规》是最佳时期，从小灌输的知识道德对人的一生都影响深刻，令人受用终身，这是符合人的认知规律的。北京市崇文小学校长、高级语文教师白淑兰则表示，从语文这门学科的教学角度来说，《弟子规》通篇都是三字句式，内容凝练，言简意赅，值得孩子们反复熟读、深入学习理解。学生每天接触，对提高认字量也很有帮助。另外，学校还组织孩子们写日志交流学习心得，收集生活感悟，《弟子规》提供了很好的写作渠道。

　　《弟子规》 原名《训蒙文》，是清朝康熙年间秀才李毓秀依据至圣先师孔子的教诲而编成的生活规范，以三字一句，两句一韵编纂而成，分五个部分，全面讲解了孝敬父母、关爱兄弟、尊敬长辈、修身养性、为人处世等方面的基础规范。是一本儿童启蒙传统教材。